第一届狂热的节将330名高中生带到博天堂官方学习和交流
4月23日，林本顿社区学院举办了首届狂热的节
330名初高中学生参加了来自中央林恩，哈里斯堡，西奥，
大奥尔巴尼公立学校，Philomath和Corvallis高中.
狂热的 代表通过个人的决心进步. 狂热的是一所国立学院
以及为高中生提供的职业准备课程，包括选修课程
以及提高批判性思维和学习习惯的策略.
狂热的是30多年前由圣地亚哥的一家非营利组织创建的，为学生提供服务
在学术和社会支持下上大学，尤其是那些可能上大学的人
成为他们家族中第一个走到这一步的人.
当学生们在学院的罗素·特里普剧院就座时，他们的
兴奋和正能量很快充满了整个房间. Benjamin Sell, 狂热的协调员
大奥尔巴尼公立学校的校长，走上舞台，帮助营造气氛，并开始
程序.
学生们的声音震撼了整个房子，塞尔让他们做一个呼叫和反应练习
上面写着“狂热的 Rocks”!和“准备好上大学了。!他接着说，“你加入了狂热的。
因为你想上大学. 你猜怎么着? 你在上大学!”
“狂热的 Fest真的是一个三赢的活动，”Sell说. “学生们可以看到这一点
在这个过程中，他们并不孤单，因为他们会与其他狂热的学生见面并建立联系.
由于狂热的是具有挑战性的，狂热的节为他们提供了一个有趣的一天，并获得
他们在大学校园是一个伟大的经验，他们.”
在热身和一个快速的即兴喜剧表演之后，学生们前往他们的学校
当天的第一节课:由南奥尔巴尼高中狂热的组织的鱼缸教学
学生，在那里学生们分享解决问题的技巧和策略.
辅导的过程很像苏格拉底式的研讨会，学生们互相帮助
通过小组讨论的形式学习概念和策略来解决问题.
游戏的最终目的并不是解决问题本身，而是学习
塞尔说，如何解决这个问题. The answer is not the end goal; instead, it’s
都是关于实现目标的过程.
在辅导过程中，学生们在白板上写下他们的步骤，总结什么
他们做完了，然后反思他们的工作. 当他们完成的时候，他们
做过几次了吗. 这就是狂热的为我们的学生提供的支持。”
说卖.
在有狂热的项目的学校里，每个学生都在课堂上接受狂热的教学，
不管那门课是不是选修课. 学生练习组织，记笔记，
批判性思维，团队合作，通过一步一步的解决问题.
狂热的也可以针对那些正在上高级AP课程的学生
提供有针对性的支持，使他们能够在这些层面上取得成功.
狂热的 Fest的主讲人Marshall haberman - guthrie是Student的主管
他的演讲题目是“前面的路:不”
一个人走.“学生们还参与了以建立联系为中心的活动，
学习，与其他狂热的学生分享成功的策略.
举办狂热的 Fest的想法源于一个地区性的狂热的网络组织，该组织表示
维吉尼亚说，需要为狂热的学生提供一个以学生为主导、以学生为导向的展示平台
马洛里，董事 博天堂官方高中伙伴关系. 资金是通过区域承诺赠款提供的.
“我们的第一届狂热的 Fest是成功的，因为它允许来自不同学校的狂热的学生
地区有机会聚在一起互相学习和分享。
马洛里.
狂热的 Fest的资金由教育部区域承诺补助金提供. 狂热的节日的组织者包括:Benjamin Sell, 狂热的地区协调员，Greater
Albany Public Schools; Angela Spencer, Language 艺术 instructor, South Albany High
School; Virginia 马洛里, director, 博天堂官方高中伙伴关系; Brenda Yahraes,
职业和大学准备，林本顿林肯ESD.
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